امروز سه شنبه , 30 مرداد 1403
شنبه تا پنج شنبه - 9 صبح الی 20 عصر
دانلود آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش
![دانلود آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش](/content/productpic/defaultpic_6.jpg)
جهت دانلود فایل آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش با قیمت بسیار مناسب با ما همراه باشید.جهت دانلود و مطالعه آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش با مشخصات 30 صفحه و در فرمت word و قابل ویرایش ادامه مطلب را بخوانید.شما میتوانید با اطمینان کامل بهترین آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش را از سایت ما دانلود کنید.
نام فایل:آموزش پژوهی چگونگی جذاب نمودن درس فلسفه بوسیله روش تدریس ایفای نقش و نمایش
فرمت فایل:word و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل:31 صفحه
قیمت فایل:9000 تومان
قسمتی از فایل:
بیان مساله
شناخت علل افت تحصیلی و عوامل بی میلی و بی توجهی دانش آموزان به درس فلسفه به دبیران و مسئولان آموزش و پرورش کمک می کند تا با به کارگیری راهکارهایی با ایجاد انگیزه و علاقه در دانش آموزان و از میان برداشتن موانع زمینه پیشرفت در درس فلسفه را فراهم می آورد.در بررسی علل افت در ساختار نظام آموزشی می توان موارد زیر را مشاهده نمود :
-بی توجهی به رشته علوم انسانی و به طریق اولی به جایگاه فلسفه در نظام آموزشی
-عدم سنخیت درس فلسفه با مجموعه دروس رشته فلسفه و علوم انسانی که بیشتر که بیشتر مبتنی بر تحفظ اند تا تفهم
-عدم استفاده از منابع غنی به ویژه منابع فلسفی گذشتگان (فلسفه اسلامی)
-تأخیر در زمان ورود دروس فلسفه به برنامه درسی نظام آموزشی کشور (این درس از سال سوم متوسطه نظری آن هم در رشته انسانی و بدون هیچ پیش زمینه قبلی وارد نظام آموزشی رسمی کشور شد)
-ادغام تدریس و امتحان دروس فلسفه سال سوم، که از ماهیت متفاوت و مستقلی برخور دارند،در نظام جدید آموزش متوسطه (سالی-واحدی)
-عدم کفایت ساعات درسی با توجه به موضوعات گسترده و متنوع فلسفی و منطقی به خصوص در دوره پیش دانشگاهی
-بی توجهی و اعمال در برگزاری کلاس های آموزش ضمن خدمت معلمان با توجه به غیر خصوصی بودن اکثر معلمان در سراسر کشور تأخیر در آغاز سال تحصیلی در بسیاری از مناطق، به علت مشکلات موجود در سازماندهی دبیران-فقدان مجله رشد فلسفه و عدم دسترسی معلمان فلسفه به نشریات تخصصی در این زمینه